Rozpoznawanie problemu

Jak uzależnienie wpływa na pamięć i koncentrację?

Uzależnienie od substancji psychoaktywnych nie dotyczy wyłącznie przymusu sięgania po środek. Źródła wskazują, że może ono wpływać także na funkcje poznawcze, czyli procesy potrzebne do zapamiętywania, skupiania uwagi, uczenia się i kontrolowania działań. Najczęściej opisywane są trudności z pamięcią, koncentracją oraz funkcjami wykonawczymi, które pomagają planować, hamować impulsy i podejmować decyzje.

Światowa Organizacja Zdrowia opisuje substancje psychoaktywne jako takie, które wpływają na procesy psychiczne, w tym poznanie. To szeroka kategoria: chodzi o substancje oddziałujące na pracę mózgu, a więc również na pamięć i uwagę. Gdy używanie staje się problemowe lub rozwija się uzależnienie, skutki nie muszą ograniczać się do chwilowego odurzenia. Mogą dotyczyć codziennego funkcjonowania.

Według materiałów NIDA uzależnienie wiąże się ze zmianami w obwodach mózgowych związanych z nagrodą, uczeniem się i samokontrolą. Z perspektywy pamięci i koncentracji ma to znaczenie, bo te same układy uczestniczą w utrzymywaniu celu działania, uczeniu się na podstawie doświadczenia i kierowaniu uwagą.

Jakie trudności poznawcze pojawiają się najczęściej

Przegląd opublikowany w 2019 roku wskazuje, że u osób z zaburzeniami związanymi z używaniem substancji występują umiarkowane deficyty pamięci, uwagi, funkcji wykonawczych i podejmowania decyzji. Funkcje wykonawcze to zestaw procesów, które pozwalają planować, zmieniać strategię, kontrolować impulsy i doprowadzać zadania do końca.

Problemy z koncentracją nie sprowadzają się więc tylko do potocznego „roztargnienia”. Mogą obejmować kilka różnych trudności naraz: słabsze utrzymywanie uwagi przez dłuższy czas, gorsze przerzucanie uwagi między zadaniami, mniejszą odporność na bodźce rozpraszające i wolniejsze przetwarzanie informacji.

Z pamięcią jest podobnie. Badania opisują osłabienie różnych jej aspektów, między innymi pamięci roboczej, uczenia się nowego materiału, odroczonego przypominania oraz pamięci prospektywnej. Pamięć robocza to zdolność do krótkotrwałego przechowywania i jednoczesnego przetwarzania informacji, na przykład gdy ktoś śledzi rozmowę albo wykonuje zadanie składające się z kilku kroków. Pamięć prospektywna oznacza pamiętanie o tym, że coś ma się zrobić w przyszłości, na przykład zadzwonić, przyjść na spotkanie albo przyjąć lek o określonej porze.

Co dzieje się z pamięcią

Osłabienie pamięci roboczej może utrudniać codzienne czynności, które wydają się proste, dopóki przebiegają automatycznie. Trudniej utrzymać w głowie kilka elementów naraz, wrócić do przerwanego zadania albo poprawnie wykonać polecenie złożone z kilku etapów.

Gorsze uczenie się i odroczone przypominanie oznaczają z kolei, że nowe informacje mogą być przyswajane mniej skutecznie, a później trudniej je odtworzyć. W praktyce może to dotyczyć treści rozmowy, instrukcji, materiału do nauki czy ustaleń z terapii.

Osobny problem stanowi pamięć prospektywna. Systematyczny przegląd badań poświęcony temu zagadnieniu wskazuje, że używanie nielegalnych narkotyków może wiązać się z jej pogorszeniem. To ten rodzaj pamięci, który jest potrzebny nie po to, by przypomnieć sobie przeszłość, ale by zrealizować zamiar we właściwym momencie.

Co dzieje się z koncentracją i kontrolą uwagi

Uwaga jest podstawą wielu innych procesów poznawczych. Jeśli trudno utrzymać skupienie, łatwiej zgubić wątek, pominąć ważny szczegół albo popełnić błąd nie dlatego, że brakuje wiedzy, lecz dlatego, że informacja nie została dobrze przetworzona.

Źródła wskazują też na związek między zaburzeniami uwagi a słabszym działaniem funkcji wykonawczych. Gdy ktoś gorzej filtruje rozpraszające bodźce albo ma trudność z przełączaniem się między zadaniami, może mu być także trudniej planować, przewidywać konsekwencje i hamować reakcje impulsywne. Dlatego kłopoty z koncentracją i pamięcią często występują razem, zamiast tworzyć dwa oddzielne problemy.

Dlaczego substancje mogą zmieniać pracę mózgu

Raport WHO opisuje zjawisko neuroadaptacji, czyli zmian w sposobie działania układu nerwowego pod wpływem powtarzanego używania substancji. Organizm i mózg dostosowują się do regularnej obecności środka. To pomaga wyjaśnić, dlaczego skutki poznawcze nie zawsze są tylko krótkim epizodem związanym z odurzeniem.

NIDA podkreśla, że wielokrotne używanie substancji zmienia obwody zaangażowane w nagrodę, uczenie się i samokontrolę. Ponieważ uczenie się i uwaga nie działają w izolacji, zmiany w tych obwodach mogą przekładać się na sposób zapamiętywania informacji, skupiania się na zadaniu i kierowania własnym zachowaniem.

Kiedy trudności są przejściowe, a kiedy mogą trwać dłużej

Trzeba odróżnić kilka sytuacji. Część problemów z pamięcią i koncentracją pojawia się podczas intoksykacji, czyli stanu bezpośredniego działania substancji na organizm. Inne mogą nasilać się w zespole abstynencyjnym, gdy organizm reaguje na jej brak po okresie używania.

Jednocześnie przeglądy badań wskazują, że u części osób deficyty poznawcze mogą utrzymywać się dłużej, zwłaszcza po ciężkim lub długotrwałym używaniu. Nie oznacza to jednak jednego, stałego wzorca dla wszystkich. Skala i trwałość trudności zależą między innymi od rodzaju substancji, dawki, częstości używania, wieku rozpoczęcia używania, używania wielu substancji naraz, a także od snu, odżywienia i współwystępujących zaburzeń psychicznych.

Czy wszystkie substancje działają tak samo

Nie. Dostępne przeglądy pokazują wspólny obraz ryzyka zaburzeń pamięci, uwagi i funkcji wykonawczych, ale profil trudności zależy od substancji. Przegląd porównujący konopie, stymulanty i heroinę opisywał zarówno ostre, jak i bardziej długotrwałe konsekwencje poznawcze, zwłaszcza w obszarze uwagi, pamięci i kontroli wykonawczej.

To jednak obszar, w którym łatwo o zbyt szerokie uogólnienia. Nie każda osoba z uzależnieniem ma taki sam profil trudności, a wyniki dotyczące jednej substancji nie powinny być automatycznie przenoszone na wszystkie pozostałe.

Dlaczego ma to znaczenie poza laboratorium

Zaburzenia pamięci i koncentracji wpływają na zwyczajne czynności: organizowanie dnia, uczenie się, wykonywanie pracy, dotrzymywanie terminów i prowadzenie rozmów wymagających skupienia. Mogą też utrudniać korzystanie z leczenia, bo terapia często wymaga zapamiętywania ustaleń, przewidywania trudnych sytuacji i konsekwentnego realizowania planu.

Przegląd z 2019 roku podkreśla, że deficyty poznawcze są klinicznie istotne właśnie dlatego, że mogą wiązać się z gorszymi wynikami leczenia i większym ryzykiem nawrotu. Nie chodzi więc wyłącznie o „gorszą pamięć” jako pojedynczy objaw, ale o zmianę, która może wpływać na cały przebieg zdrowienia.

Ważne: ten materiał ma charakter edukacyjny i nie zastępuje diagnozy ani konsultacji ze specjalistą.

Źródła

  1. World Health Organization (WHO): Drugs
  2. World Health Organization (WHO): Neuroscience of Psychoactive Substance Use and Dependence
  3. National Institute on Drug Abuse (NIDA): Drugs, Brains, and Behavior: The Science of Addiction
  4. Dialogues in Clinical Neuroscience / PubMed: Cognition and addiction
  5. Brain Sciences / PubMed: Illegal drug use and prospective memory: A systematic review
  6. Pharmacology Biochemistry and Behavior / PubMed: Cognitive consequences of cannabis use: comparison with abuse of stimulants and heroin with regard to attention, memory and executive functions